A fines del 2019 e inicios del 2020, un grupo de estudiantes y egresadas de la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle” La Cantuta, a partir de su experiencia en las prácticas preprofesionales en los colegios, vieron con mucha preocupación la ausencia de voz y la carencia de protagonismo de los estudiantes en las clases escolares, que, con la llegada de las clases virtuales durante la pandemia, las cosas empeoraron.
Así nacería “Pido la palabra, leemos juntos”, un programa de podcasts de lectura expresiva para niños y adolescentes que les gusta la literatura (poemas, cuentos, fábulas, etc.) y, sobre todo, leer y devorar libros; que hasta la fecha cuenta con más de 251 podcast en el aire y con más 11.8K (once mil ochocientos) reproducciones totales en todo el mundo, según el aplicativo Anchor, que sirve para publicar archivos de audio que se graban y se publican de forma periódica con el objetivo de transmitir su amor por las letras y la literatura.
Gracias a Anchor, estas audio-lecturas, con fondo musical infantil incluido, se llegan a escuchar en distintos países, como Estados Unidos en un 33%, Irlanda en 5%, México en 2%, Chile en 2%, etc. Así las publicaciones diarias de “Pido la palabra, leemos juntos” cuentan con participación de más de 300 estudiantes de distintos departamentos del país, como Lima, Tumbes, Piura, Lambayeque, Huánuco, Ica, Huancavelica, Ayacucho, Apurímac; tanto en español como en quechua (por ejemplo, “Huk” de Antonio Sulca Effio, un poeta ayacuchano). Dentro del repertorio tienen a reconocidos autores regionales (Antonio Gálvez Ronceros y Oscar Colchado), nacionales (César Vallejo y Manuel Scorza) e internacionales (Octavio Paz y Pedro Salinas).
Según la líder y la directora del proyecto, Graciela Estrada, cualquier niño o adolescente puede participar en “Pido la palabra, leemos juntos”. Para ello, debe elegir un texto que les guste, debe practicar la lectura en voz alta, luego grabar la lectura (y al hacerlo comenzar con una breve presentación y sin nada de ruido), y, finalmente, hacerles llegar por WhatsApp para que este sea editado y publicado si es que ya no necesita algún tipo de retroalimentación. En ese sentido, Graciela Estrada les exhorta a escuchar los podcasts para que sigan el modelo general de lectura expresiva, ya que todos obedecen a la misma lógica.
En ese sentido, gracias al arduo trabajo de los representantes de “Pido la palabra, leemos juntos” (que hoy en día cuenta con un equipo de más de 30 personas), han logrado ser finalistas en el programa social de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) “Protagonistas del Cambio” en el 2020 y, además, han ocupado el tercer lugar en el Concurso Metropolitano de Buenas Prácticas en Participación Ciudadana “Jóvenes por Lima” (Municipalidad de Lima) en el 2021.
Además, dentro del área de operaciones de “Pido la Palabra, leemos juntos”, han desarrollado, por ejemplo, el “Círculo de lectura Pido la palabra, leemos juntos”, que lo conforman un grupo de niños en extrema pobreza de la comunidad Anexo 12 “El Vallecito”, Lurigancho-Chosica. También la “Elipse de lectura”, por medio de Google Meet y de manera gratuita, donde desarrollan la lectura compartida, la conversación literaria y distintas actividades que retroalimentan sus experiencias, como el envío de sus audio-lecturas para el programa de podcast.
Asimismo, han desarrollado “Lienzo fresco”, donde buscan que los niños y niñas creen y recreen sus lecturas a través del arte plástico. Igualmente, “La tripulación de la palabra: De la virtualidad a la comunidad”, que tiene como objetivo desarrollar una experiencia de lectura partiendo de las distintas problemáticas sociales que rodea al lector-protagonista.
Finalmente, cuenta con el programa en vivo “Una casa sin puertas”, de Radio Zona PUCP, que va dirigida a estudiantes de educación superior. En ese sentido, los representantes de este programa, Kiara Castillo y Graciela Estrada, afirman: “Queremos lograr llegar a más personas a nivel nacional para que tanto niños como jóvenes empiecen a disfrutar más de la lectura y hacer de ella un hábito”.
Yo, particularmente, me siento muy agradecido con este proyecto, en especial por su noble y loable labor de difusión cultural a través del fomento del hábito lector entre los más pequeños del hogar, quienes gustan tanto de autores consagrados como de los noveles, como Cristhian Briceño Ángeles, July Solís, Daniel Maguiña, Miguel Lescano, Óscar Perlado, Roy Dávatoc, entre otros, como este servidor que también ha escrito versos, y los versos, versos son…
Para finalizar, los representantes de “Pido la palabra, leemos juntos” han expresado que una forma de apoyar este grandioso proyecto es con la donación de libros por parte de las editoriales, instituciones culturales o, incluso, hasta de los propios escritores; quienes recibirán como compensación las respectivas audio-lecturas de los textos de los libros donados. En efecto, todo ello forma parte de su grandiosa campaña “Un libro, un podcast”. Y si desea apoyar de otro modo, solo es cuestión de contactarse con los representantes, pues toda ayuda es bienvenida. ¡Larga vida a “Pido la palabra, leemos juntos”!
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Francois Villanueva Paravicino
Escritor (1989). Egresado de la Maestría en Escritura Creativa por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Estudió Literatura en la UNMSM. Ha publicado Cuentos del Vraem (2017), El cautivo de blanco (2018), Los bajos mundos (2018), Cementerio prohibido (2019) y Azares dirigidos (2020). Textos suyos aparecen en páginas virtuales, antologías, revistas, diarios y/o, de su propio país como de países extranjeros. Mención especial del Primer Concurso de Relatos “Las cenizas de Welles” (2021) de España. Ganador del Concurso de Relato y Poesía Para Autopublicar (2020) de Colombia. Ganador del I Concurso de Cuento del Grupo Editorial Caja Negra (2019). Finalista del I Concurso Iberoamericano de Relatos BBVA-Casa de América “Los jóvenes cuentan” (2007) de España. También, ha sido distinguido en otros certámenes literarios.
